2018-10-12
华山教育集团陕西盛华学校为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功，为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的平台，我校于2018年10月8日至12日进行了为期一周的教师说课大赛。此次大赛评委由校委会成员及教研组长担任。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计等方面入手，全面地阐述说课内容。大多数教师的说课设计结构合理，重难点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。各评委老师也分别对选手的表现进行了点评,并提出了宝贵的意见。
盛华学校教师说课比赛评分表
|
评价项目 |
分值 |
评价内容 |
得分 |
|
说教材
|
15分
|
1.准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。 2.围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。 3.确定教学重点、难点及课时的安排。 4. 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。 |
|
|
说教法与学法 |
20分 |
1. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。 2. 学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性 。 3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。 |
|
|
说教学过程 |
45分 |
1.重点的突出，难点的突破。 2.体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，循序渐进。 3.把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。 4.教学媒体优化组合，运用适时适度。 5.教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。 |
|
|
教师教学基本功 |
20分 |
1.板书、示范、演示具有一定的专业功底。 2.脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。 3.语言表达清晰流畅，普通话规范准确。 |
|
|
总分 |
|
||
本次说课大赛既是对我校教师教学水平的一次检验，更是对教师不断提高教学能力的一种激励，通过此次大赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高，使我校教师教育教学能力得到更快地发展！
